stdClass Object
(
[id] => 635073
[title] => Jeste li čuli za splitskog 'profesora Baltazara'? U Željanovoj kužini sve se dimi od želje da učenicima približi zakone fizike, njegova videa na YouTubeu morate vidjeti
[alias] => jeste-li-culi-za-splitskog-profesora-baltazara-u-zeljanovoj-kuzini-sve-se-dimi-od-zelje-da-ucenicima-priblizi-zakone-fizike-njegova-videa-na-youtubeu-morate-vidjeti
[catid] => 264
[published] => 1
[introtext] =>
[fulltext] =>
U predblagdansko vrijeme mnoštvo je nagradnih igara na društvenim mrežama. No nama je jedna, potpuno drugačija, zapela za oko.
Željan Kutleša, profesor fizike iz Splita, na svom Facebook profilu, naime, nagrađuje tri učenika koji po njegovim uputama naprave i snime najbolji pokus iz fizike!
Ovo je deveti put da Željan dariva male zaljubljenike u fiziku, setove za pokuse koji su nagrada sam je naručio i platio, s jednim jedinim motivom, da djeci prenese ljubav prema predmetu koji predaje i obožava.
Snimanje pokusa iz vlastitog džepa
Na tome nikad nije štedio. Naime, ovaj profesor već godinama ulaže i novac i svoje slobodno vrijeme kako bi snimao zanimljive pokuse iz fizike, koji izazivaju veliku pažnju.
A sve je počelo iz dišpeta, kaže Željan. Ideja se rodila nakon inicijative Nacionalnog portala za učenje na daljinu Nikola Tesla koja je poticala djecu da rade animirane pokuse.
- Iz nekog prkosa prema struci koja radi animirane pokuse, poželio sam raditi stvarne. Prvo je bilo hajdemo snimiti sto pokusa! Kad sam to uspio, pokrenuo sam projekt 365, da snimim po jedan pokus svaki dan u godini. Snimio sam i to, pa mi je bilo malo, zatim sam išao na 500 - priča Željan za Slobodnu Dalmaciju.
Uloženo vrijeme
Sve eksperimente snima doma, u sobi ili na balkonu, i to vlastitom opremom, najprije kamerom od 200 kuna, a danas s dva profesionalna aparata i dva mobitela.
Osim novca, iza njegovog kanala na YouTubeu dosta je uloženog vremena, učenja, truda i strpljenja.
- Video na kraju ispadne 30 sekundi, ali treba pripremiti stol, montirati opremu i ono što je najbitnije, čekati dobro vrijeme zbog rasvjete, jer najviše koristim prirodno svjetlo.
Tako da moram čekati i dio dana kada je najpogodnije svjetlo na balkonu. I onda se snima, nekad ispadne iz prvog, nekad iz 15. pokušaja - priznaje.
- Slijedi ubacivanje u računalo, obrada, skraćivanje, eksport, dizanje na YouTube, koje nikad ne ispadne ispod sat vremena. Nedavno sam radio malo duži video koji sam editirao 6 sati. I još sat vremena koliko je otišlo na upload na YouTube - dodaje.
Ali ništa mu od svega toga nije teško. Dapače.
Jer, osim što je osobno savladao neke nove vještine, profesor Kutleša je djeci znatno približio predmet koji predaje, a kolegama omogućio odličan izvor ideja za rad s učenicima. Naravno, uvijek ima i onih kojima se ovakav angažman ne sviđa.
- Ima učenika koji će odgledati sve dostupne pokuse, a ima ih koji nikad nisu i neće otići na moj kanal. Od kolega isto tako. Ima onih koji su oduševljeni, a ima i onih koji su protiv da se pokusi snimaju jer smatraju da bi se svi pokusi trebali izvoditi na satu.
Ja se slažem, ali imamo situacija kad nemamo neku opremu. Recimo, do ove godine nisam imao laser, pa sam ga posudio i snimio doma da bih ih mogao pokazivati djeci.
Neki pokusi zahtijevaju zumiranje pa se to na satu uopće ne vidi. I onda je puno zahvalnije pustiti snimku - objašnjava profesor Kutleša.
Zarada na YouTubeu
Inače je većini Youtubera važno koliko se njihovi sadržaji gledaju, no ovaj profesor kaže da ne "ganja" preglede, neke videe čak drži i skrivenima jer bi učenicima otkrili gradivo koje tek trebaju raditi.
- Na YouTubeu imate autore koji su zabavni, koji se glupiraju, malo psuju, ako gledamo poznate youtubere koje djeca prate. Ja ne želim tamo nešto bez veze pričati tri minute, meni je bitno snimiti dobar materijal.
Dogodi se da neki video u dva dana dobije milijun pregleda, a nekad videozapis u godinu dana ne dobije ni 500 - otkriva.
Na stranom kanalu ima nešto veći broj pregleda nego u Hrvatskoj, u prosjeku je to 30 do 40 tisuća pregleda po videozapisu. Dva pokusa, s ponosom ističe Željan, imaju preko milijun pregleda.
Iako to laicima, neupućenima u to kako se zarađuje preko YouTubea djeluje kao odlična brojka, Željan kaže da i nije tako. Uglavnom youtuberi zarađuju preko sponzora, kada koriste njihovu opremu ili, primjerice, nose odjevne predmete nekog određenog brenda. Od pregleda je teško očekivati neku ozbiljniju zaradu.
- Potrebno vam je milijun pregleda kako biste zaradili otprilike 100 dolara, od kojih državi morate platiti pola tog iznosa kao porez. To su neke okvirne brojke.
Kad govorimo o hrvatskom tržištu, onda je potrebno deset puta više pregleda. Znači, na 10 milijuna pregleda u Hrvatskoj upitno je možete li zaraditi 200 ili 300 kuna - objašnjava.
No, novac i nije bio njegova ambicija kada je počeo raditi, vodila ga je želja da djeci približi fiziku.
Rad s djecom
Profesor Kutleša nam priča da mu, kad je upisao Prirodoslovno - matematički fakultet u Splitu, ni na kraj pameti nije bilo da će završiti u školi.
Ljubav prema baš ovoj vrsti posla dogodila se slučajno, na trećoj godini fakulteta, kad je s mladima radio na pripremama za državnu maturu iz fizike. To ga je na kraju motiviralo da završi nastavnički smjer.
Danas, nakon šest godina rada, kaže da mu svakoga dana padne na pamet da ode iz struke, smetaju mu stvari poput plaće i uvjeta rada. No ipak nedovoljno da prestane s nastavom.
- Nakon diplome mogao sam otići raditi u neke firme, banke, ali izabrao sam Šoltu, rad na 4 sata. Putovao sam tamo, držao fiziku i tehnički jer nije imao tko, i onda sam dobio posao u Splitu - objašnjava Željan koji se hvali svojim učenicima od kojih su neki osvojili i važne nagrade na natjecanjima iz fizike.
Ti učenici i kasnije su uspješni u školovanju, a ovaj nastavnik kaže da mu je to najveća nagrada i poticaj da se nastavi baviti ovim pozivom, koji već godinama zaista i živi.
U predblagdansko vrijeme mnoštvo je nagradnih igara na društvenim mrežama. No nama je jedna, potpuno drugačija, zapela za oko.
Željan Kutleša, profesor fizike iz Splita, na svom Facebook profilu, naime, nagrađuje tri učenika koji po njegovim uputama naprave i snime najbolji pokus iz fizike!
Ovo je deveti put da Željan dariva male zaljubljenike u fiziku, setove za pokuse koji su nagrada sam je naručio i platio, s jednim jedinim motivom, da djeci prenese ljubav prema predmetu koji predaje i obožava.
Snimanje pokusa iz vlastitog džepa
Na tome nikad nije štedio. Naime, ovaj profesor već godinama ulaže i novac i svoje slobodno vrijeme kako bi snimao zanimljive pokuse iz fizike, koji izazivaju veliku pažnju.
A sve je počelo iz dišpeta, kaže Željan. Ideja se rodila nakon inicijative Nacionalnog portala za učenje na daljinu Nikola Tesla koja je poticala djecu da rade animirane pokuse.
- Iz nekog prkosa prema struci koja radi animirane pokuse, poželio sam raditi stvarne. Prvo je bilo hajdemo snimiti sto pokusa! Kad sam to uspio, pokrenuo sam projekt 365, da snimim po jedan pokus svaki dan u godini. Snimio sam i to, pa mi je bilo malo, zatim sam išao na 500 - priča Željan za Slobodnu Dalmaciju.
Uloženo vrijeme
Sve eksperimente snima doma, u sobi ili na balkonu, i to vlastitom opremom, najprije kamerom od 200 kuna, a danas s dva profesionalna aparata i dva mobitela.
Osim novca, iza njegovog kanala na YouTubeu dosta je uloženog vremena, učenja, truda i strpljenja.
- Video na kraju ispadne 30 sekundi, ali treba pripremiti stol, montirati opremu i ono što je najbitnije, čekati dobro vrijeme zbog rasvjete, jer najviše koristim prirodno svjetlo.
Tako da moram čekati i dio dana kada je najpogodnije svjetlo na balkonu. I onda se snima, nekad ispadne iz prvog, nekad iz 15. pokušaja - priznaje.
- Slijedi ubacivanje u računalo, obrada, skraćivanje, eksport, dizanje na YouTube, koje nikad ne ispadne ispod sat vremena. Nedavno sam radio malo duži video koji sam editirao 6 sati. I još sat vremena koliko je otišlo na upload na YouTube - dodaje.
Ali ništa mu od svega toga nije teško. Dapače.
Jer, osim što je osobno savladao neke nove vještine, profesor Kutleša je djeci znatno približio predmet koji predaje, a kolegama omogućio odličan izvor ideja za rad s učenicima. Naravno, uvijek ima i onih kojima se ovakav angažman ne sviđa.
- Ima učenika koji će odgledati sve dostupne pokuse, a ima ih koji nikad nisu i neće otići na moj kanal. Od kolega isto tako. Ima onih koji su oduševljeni, a ima i onih koji su protiv da se pokusi snimaju jer smatraju da bi se svi pokusi trebali izvoditi na satu.
Ja se slažem, ali imamo situacija kad nemamo neku opremu. Recimo, do ove godine nisam imao laser, pa sam ga posudio i snimio doma da bih ih mogao pokazivati djeci.
Neki pokusi zahtijevaju zumiranje pa se to na satu uopće ne vidi. I onda je puno zahvalnije pustiti snimku - objašnjava profesor Kutleša.
Zarada na YouTubeu
Inače je većini Youtubera važno koliko se njihovi sadržaji gledaju, no ovaj profesor kaže da ne "ganja" preglede, neke videe čak drži i skrivenima jer bi učenicima otkrili gradivo koje tek trebaju raditi.
- Na YouTubeu imate autore koji su zabavni, koji se glupiraju, malo psuju, ako gledamo poznate youtubere koje djeca prate. Ja ne želim tamo nešto bez veze pričati tri minute, meni je bitno snimiti dobar materijal.
Dogodi se da neki video u dva dana dobije milijun pregleda, a nekad videozapis u godinu dana ne dobije ni 500 - otkriva.
Na stranom kanalu ima nešto veći broj pregleda nego u Hrvatskoj, u prosjeku je to 30 do 40 tisuća pregleda po videozapisu. Dva pokusa, s ponosom ističe Željan, imaju preko milijun pregleda.
Iako to laicima, neupućenima u to kako se zarađuje preko YouTubea djeluje kao odlična brojka, Željan kaže da i nije tako. Uglavnom youtuberi zarađuju preko sponzora, kada koriste njihovu opremu ili, primjerice, nose odjevne predmete nekog određenog brenda. Od pregleda je teško očekivati neku ozbiljniju zaradu.
- Potrebno vam je milijun pregleda kako biste zaradili otprilike 100 dolara, od kojih državi morate platiti pola tog iznosa kao porez. To su neke okvirne brojke.
Kad govorimo o hrvatskom tržištu, onda je potrebno deset puta više pregleda. Znači, na 10 milijuna pregleda u Hrvatskoj upitno je možete li zaraditi 200 ili 300 kuna - objašnjava.
No, novac i nije bio njegova ambicija kada je počeo raditi, vodila ga je želja da djeci približi fiziku.
Rad s djecom
Profesor Kutleša nam priča da mu, kad je upisao Prirodoslovno - matematički fakultet u Splitu, ni na kraj pameti nije bilo da će završiti u školi.
Ljubav prema baš ovoj vrsti posla dogodila se slučajno, na trećoj godini fakulteta, kad je s mladima radio na pripremama za državnu maturu iz fizike. To ga je na kraju motiviralo da završi nastavnički smjer.
Danas, nakon šest godina rada, kaže da mu svakoga dana padne na pamet da ode iz struke, smetaju mu stvari poput plaće i uvjeta rada. No ipak nedovoljno da prestane s nastavom.
- Nakon diplome mogao sam otići raditi u neke firme, banke, ali izabrao sam Šoltu, rad na 4 sata. Putovao sam tamo, držao fiziku i tehnički jer nije imao tko, i onda sam dobio posao u Splitu - objašnjava Željan koji se hvali svojim učenicima od kojih su neki osvojili i važne nagrade na natjecanjima iz fizike.
Ti učenici i kasnije su uspješni u školovanju, a ovaj nastavnik kaže da mu je to najveća nagrada i poticaj da se nastavi baviti ovim pozivom, koji već godinama zaista i živi.
Jeste li čuli za splitskog 'profesora Baltazara'? U Željanovoj kužini sve se dimi od želje da učenicima približi zakone fizike, njegova videa na YouTubeu morate vidjeti
U predblagdansko vrijeme mnoštvo je nagradnih igara na društvenim mrežama. No nama je jedna, potpuno drugačija, zapela za oko.
Željan Kutleša, profesor fizike iz Splita, na svom Facebook profilu, naime, nagrađuje tri učenika koji po njegovim uputama naprave i snime najbolji pokus iz fizike!
Ovo je deveti put da Željan dariva male zaljubljenike u fiziku, setove za pokuse koji su nagrada sam je naručio i platio, s jednim jedinim motivom, da djeci prenese ljubav prema predmetu koji predaje i obožava.
Snimanje pokusa iz vlastitog džepa
Na tome nikad nije štedio. Naime, ovaj profesor već godinama ulaže i novac i svoje slobodno vrijeme kako bi snimao zanimljive pokuse iz fizike, koji izazivaju veliku pažnju.
A sve je počelo iz dišpeta, kaže Željan. Ideja se rodila nakon inicijati...
