Iako se broj pomoćnika u nastavi znatno povećao u školama, pa je primjerice Grad omogućio angažman 71 asistenta za 101 osnovca tijekom aktualne školske godine, mnoge nedorečenosti oko te problematike još su prisutne, i to na razini cijele države.
- Upoznati smo s činjenicom da postoje djeca sa višestrukim teškoćama koja nisu dobila asistente, ali jednako tako znamo da su asistente dobili i učenici s disleksijom. Neosporno je, ako postoji potreba, da oba djeteta imaju asistenta, ali ako nemamo financijski okvir tada prednost dajemo djetetu s višestrukim teškoćama.
Zapravo, nema transparentnog načina odlučivanja koje dijete treba pomoćnika u nastavi, a pojedini uredi državne uprave još uvijek u rješenjima ne definiraju potrebu za asistentom unatoč preporuci stručnjaka - upo...
