U Hrvatskoj postoje značajne razlike u znanjima učenika osnovnih škola prema regionalnoj pripadnosti, a postojeće osnovnoškolske ocjene često su "prenapumpane" i definitivno nisu odraz stvarnih znanja učenika – pokazalo je prvo istraživanje razine znanja učenika osmih razreda na temelju standardiziranih testova za cijelu zemlju iz predmeta hrvatski i engleski jezik, povijest te fizika. Ispitivanje je Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja proveo 2014. godine, u sklopu projekta "Razvoj završnih ispita na kraju obrazovnih ciklusa", i to među 15.209 osmaša iz 426 osnovnih škola, a svaki učenik pisao je jedan test.
Rezultati predstavljeni u utorak u Nacionalnom centru za vanjsko vrednovanje pokazali su kako učenici osmih razreda iz srednje i istočne (panonske) H...